Semesp e STHEM lançam documento com tendências do Ensino Superior para 2026

O objetivo da publicação é orientar as decisões das IES relacionadas ao seu planejamento institucional

Acaba de ser lançada pelo Semesp e o Consórcio STHEM a edição 2026 do documento Tendências do Ensino Superior na Opinião de Especialistas. O objetivo da publicação, que está em sua quarta edição, é orientar as decisões das IES relacionadas ao seu planejamento institucional e estimular os gestores a identificar ou repensarem suas prioridades, estratégias e investimentos.

Na apresentação do documento, o presidente do Consórcio STHEM, Fábio Reis, e a presidente do Semesp, Lúcia Texeira destacam que “nos últimos três anos, a publicação tem oferecido o documento Tendências no Ensino Superior na Opinião de Especialistas tem oferecido às instituições de ensino superior brasileiras a possibilidade de antecipar os rumos das mudanças na educação superior, para orientar a sua tomada de decisões e o seu planejamento institucional de forma a garantir sua sustentabilidade, relevância e competitividade. Acreditamos que os instrumentos apresentados nesta nova edição da publicação permitirão aos mantenedores, gestores, professores e profissionais de educação das IES uma reflexão que lhes ajudará a identificar ou repensar as prioridades, estratégias e investimentos em 2026, a partir das tendências indicadas por especialistas e formuladores de políticas públicas, por meio de um processo estruturado de observação de sinais, análise de dados e construção de cenários com base em suas trajetórias profissionais”.

Segundo o texto de apresentação, o documento deste ano reúne a contribuição de 110 conhecidos expoentes da educação superior. Esse número representa um extraordinário avanço em relação aos 20 especialistas convidados a apresentar suas ideias em 2023, aos 34 profissionais ouvidos em 2024, e aos 81 de 2025, ampliando a abrangência das reflexões sintetizadas desde o primeiro ano da publicação.

A novidade na edição deste ano, dois Capítulos Especiais, que abordam temas cuja relevância exige uma visão crítica mais cuidadosa e urgente. O primeiro deles expõe a reorganização impulsionada pelas tecnologias digitais e os ambientes virtuais de aprendizagem a partir da implantação novo marco regulatório da EAD. E o segundo detalha especificamente o diferencial formativo da inteligência artificial (IA), ferramenta tecnológica que se impõe como tendência estruturante.

Os demais capítulos da publicação abordam desde a percepção das tendências para o mercado educacional brasileiro, com a inevitável coexistência entre tecnologia, eficiência e cuidado humano, de forma a gerar melhoria real na experiência dos alunos, até o eixo fundamental para garantir empregabilidade que é representado pela educação continuada.

Já as contribuições dos especialistas revelam que as políticas públicas de educação superior no Brasil, como o novo PNE, ocuparão papel estratégico no desenvolvimento social, econômico e científico do país, exigindo coordenação entre planejamento, regulação estatal e inovação. A formação docente também ocupará o centro das transformações educacionais e a internacionalização entrará definitivamente na agenda das IES de diferentes perfis e tamanhos.

A publicação é dividida em 15 temas: