A Inteligência Artificial (IA) apresenta um potencial significativo para aprimorar a acessibilidade e a inclusão de estudantes que são público-alvo da educação especial nas Instituições de Ensino Superior (IES) 1 . A IA pode ser empregada para criar ambientes de aprendizagem mais adaptáveis e personalizados, atendendo a uma variedade de estilos e necessidades educacionais.
Ferramentas que possibilitam, por exemplo, a tradução automática para Libras, geração de legendas e a leitura de textos em voz alta podem facilitar o acesso ao conteúdo para estudantes com deficiência auditiva ou visual. Sistemas de tutoria inteligente podem oferecer suporte personalizado aos estudantes, adaptando o ritmo e o conteúdo das aulas às suas necessidades individuais.
Esta cartilha visa auxiliar na orientação a educadores, docentes e gestores,que atuam nas IES, sobre como utilizar ferramentas que envolvem IA para promover a acessibilidade, destacando considerações éticas, legais e práticas para sua implementação eficaz.
O avanço tecnológico e a crescente diversidade no corpo discente das IES tornam necessário que as instituições busquem estratégias inovadoras para garantir que todos os estudantes tenham acesso equitativo à educação de qualidade. A IA, quando aplicada de forma responsável e ética, pode ser uma ferramenta poderosa para eliminar barreiras educacionais, promovendo a inclusão e a igualdade de oportunidades.
