Ana Valéria Reis
Ana Valéria Reis, consultora educacional, de informação e de desenvolvimento de professores, coordenadores e gestores de inovação e aprendizagem ativa, foi entrevistada por Lisiane Fernandes Soares, integrante do Grupo de Empoderamento dos Professores do Grupo de IA do Consórcio STHEM/Semesp/MetaRed TIC Brasil e professora da Universidade Tecnológica Federal (UTFPR), no IPAM Talks para falar sobre suas experiências como educadora na capacitação de docentes, também sobre o papel da tecnologia e da IA no apoio ao desenvolvimento docente e na construção de competências profissionais.
“Eu me capacitei no Consórcio STHEM quando ainda trabalhava em uma instituição. A medida em que eu fui aprofundando nesses estudos eu me apaixonei por ele e foi uma virada na minha carreira como docente. Eu me ressignifiquei como professora e veio com a intenção de ajudar os meus colegas a se capacitar, trocar experiências. A dinâmica da educação e da ação do professor vai além do que um plano de aula, de ensino, de curso. Ainda agora ainda mais com as IA generativas impactando o nosso cenário, os professores se vêem novamente desafiados e nós precisamos abraçar, entender e agarrar com todas as forças porque nós precisamos aprender sobre elas, o que são, o que significam e como nós desenvolvemos em nós as competências necessárias para bem utilizá-las”, diz Ana Valéria.
Segundo Ana Valéria, “é preciso que os docentes tenham domínio sobre as IAs e não ao contrário.Só vamos conseguir por meio do conhecimento ter o controle sobre elas”.
A educadora disse também que “as IAs vieram e impactaram o ambiente de trabalho dos docentes. Precisamos compreender como funcionam e entender que as IAs nos trazem benefícios importantes, evidentes, como a personalização do aprendizado, oferta para dar ao aluno um feedback e também para os docentes que estão aprendendo a utilizar essas ferramentas. Muitas vezes o professor percebe ao utilizar as ferramentas de IA que ele está desatualizado. Quando o docente usa a inteligência generativa como um avaliador do que ele construiu, consegue perceber o que não tinha percebido. A IA provoca de alguma forma o aprendizado pedagógico e muitas vezes o professor sai da zona de conforto”.
Ouça a entrevista completa aqui.
