Adriane Monteiro Fontana (FATEC de São Caetano do Sul)
O STHEM Cast conversou com Adriane Monteiro Fontana, professora e diretora da FATEC de São Caetano do Sul. A apresentadora Lisiane Fernandes Soares, integrante do Grupo de Empoderamento dos Professores do Grupo de IA do Consórcio STHEM/Semesp/MetaRed TIC Brasil e professora da Universidade Tecnológica Federal (UTFPR), iniciou a entrevista perguntando sobre a relação da educadora com a tecnologia e o uso da IA na docência e sobre a pesquisa que vem sendo desenvolvida pela educadora na área das TIC.
“Eu sou engenheira de formação, com mestrado e doutorado e com o tempo eu acabei assumindo a direção de uma faculdade de tecnologia com os cursos todos na área de TIC, as tecnologias de informação e comunicação, e fui aprendendo e me apaixonando por esse mundo e sempre tentando colocar dentro das aulas um pouco do que eu ia aprendendo de tecnologia. E a paixão foi tão grande que agora, desde o ano passado, comecei um projeto para ingressar em um pós-doutorado. Só que eu queria um mundo diferente, não o mundo da engenharia, mas o mundo ligado à educação e as humanidades e entender o universo da sala de aula com a interação da tecnologia. Então ingressei na USP, no Programa de Direito e outras legitimidades, e o projeto de pesquisa, em si, é o uso da IA generativa em sala de aula com análises psicofísicas para catalogar as percepções dos professores e dos alunos sobre o uso de tecnologias”, diz.
Segundo Adriane a pesquisa dará uma visão de “como os cursos se relacionam com a IA generativa dentro da sala de aula, e se dá para ensinar os alunos usando essas ferramentas”. Os resultados da pesquisa também são listados pela educadora.
“Nós começamos a coleta de dados e o que eu vou colocar aqui é só um spoiler, não é estatístico ainda, porque ainda não foram feitas as análises e estamos ainda em 75% da coleta de dados, mas o que eu pude perceber é que os alunos estão achando, na sua maioria, muito interessante usar a IA generativa para o seu aprendizado e os professores estão rompendo a barreira do uso da IA. Então o que nós fizemos? O primeiro passo da pesquisa foi capacitar o professor e fazer com que ele analise como pode utilizar a IA em uma aula para fortalecer o aprendizado do aluno de uma maneira diferente. E cada um desses professores foi para a sala de aula com uma ideia diferente em várias áreas. E o que eu tenho visto é um professor super criativo quando descobre o que a ferramenta é capaz”.
Ouça a entrevista completa da Temporada 3 – Episódio 26 – IA na Educação: Uma conversa com Adriane Fontana sobre o futuro do ensino. Aqui.
