XIII Programa de Formação de Professores 2026 – Consórcio STHEM
STHEM Formação Docente 2026:
Inovação, Aprendizagem e Transformação com Impacto Institucional
Período: de agosto de 2026 a setembro de 2027
O XIII Programa STHEM de Formação Docente 2026, com o tema Inovação, Aprendizagem e Transformação da Prática Docente, foi concebido para promover o desenvolvimento contínuo de professores comprometidos com a inovação acadêmica e a transformação institucional. Em um cenário educacional marcado por rápidas mudanças tecnológicas, novas formas de aprender e desafios cada vez mais complexos na gestão da sala de aula, o programa busca fortalecer o protagonismo docente por meio de experiências formativas colaborativas, interdisciplinares e centradas na aprendizagem significativa.
Estruturado em atividades presenciais, síncronas e assíncronas, o programa integra workshops, mentorias, bootcamps e desenvolvimento de projetos aplicados, proporcionando aos participantes oportunidades de refletir sobre suas práticas pedagógicas, explorar metodologias inovadoras e incorporar recursos como a Inteligência Artificial e o design pedagógico no contexto educacional. Além da formação técnica e pedagógica, o percurso formativo valoriza a construção coletiva do conhecimento, o networking entre instituições e a produção de impacto concreto nas Instituições de Ensino Superior.
Mais do que uma formação, o Programa STHEM 2026 representa um movimento de transformação da docência, incentivando professores a atuarem como agentes de inovação, capazes de promover mudanças sustentáveis na aprendizagem, na cultura institucional e na experiência educacional dos estudantes.
Local:
- A parte presencial da Formação STHEM 2026 acontecerá na cidade de São Paulo, em local será comunicado posteriormente;
- As atividades assíncronas serão desenvolvidas por meio da plataforma Canvas;
- Os encontros síncronos ocorrerão via Zoom, possibilitando acompanhamento, interação e desenvolvimento contínuo das propostas formativas.
Programação
MÓDULO 1: WORKSHOP ONLINE
Docência em Movimento: Inovação, Protagonismo e Transformação Institucional
TEMA 1
Professor que Transforma: Inovação, Impacto e Protagonismo Docente na IES
Data: 05 de agosto de 2026
Horário: das 14h às 15h
Objetivo:
Refletir sobre o papel do professor como agente de inovação acadêmica e multiplicador de práticas pedagógicas inovadoras nas IES, promovendo metodologias, uso de tecnologias educacionais e estratégias centradas na aprendizagem com impacto institucional.
Professor:
 | Denny José A. Costa Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Gerente Nacional na Afya e especialista em inovação educacional, com foco em formação docente, metodologias ativas e gestão de experiência acadêmica. |
TEMA 2
Sala de Aula em Movimento: Inovação e Prática Docente no Contexto do Consórcio STHEM
Data: 07 de agosto de 2026
Horário: das 14h às 15h
Objetivo:
Discutir o papel do Consórcio STHEM como catalisador da inovação no ensino superior, com foco na transformação da prática docente. O encontro visa demonstrar como a aplicação de metodologias, tecnologias educacionais e estratégias colaborativas qualifica a gestão da sala de aula e promove um ambiente de aprendizagem mais participativo e alinhado aos desafios contemporâneos.
Professora:
 | Ana Valéria Sampaio de Almeida Reis Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Consultora educacional em Formação e Desenvolvimento de Docentes para a Inovação e a Aprendizagem Ativa. Coordenadora do Curso de IA para educação – IBMEC. |
TEMA 3
Aprendizagem Docente em Foco: Inovação, Acompanhamento e Transformação Institucional
Data: 12 de agosto de 2026
Horário: das 14h às 15h
Objetivo:
Instrumentalizar coordenadores e responsáveis pelo acompanhamento dos professores participantes das formações do Consórcio, possibilitando que tornem os processos de aprendizagem mais explícitos por meio da inovação pedagógica e do uso de tecnologias, qualificando a experiência de ensino-aprendizagem, fortalecendo a transformação institucional e fomentando a pesquisa e a produção de conhecimento por meio de artigos e relatos de experiência.
Professora:
 | Karina Tomelim Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Com mais de 15 anos de experiência na área de formação docente e apoio discente. Atuou em grandes grupos educacionais na construção de projetos voltados à qualidade e inovação acadêmica. Psicóloga, Pedagoga, Mestre em Educação. |
MÓDULO 2: FORMAÇÃO PRESENCIAL
Transformação Docente: Experiências de Aprendizagem e Inteligência Artificial
TEMA 1
O Professor que Aprende: Caminhos para Transformar a Prática Docente
Data: 24 de agosto de 2026
Horário: das 9h às 17h
Objetivo:
Refletir sobre o professor como sujeito em constante aprendizagem, integrando identidade docente, neuroaprendizagem, emoções e práticas inclusivas para fortalecer a transformação pessoal, pedagógica e institucional.
Professores:
 | Rodolfo Souza de Faria Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Professor Doutor de Fisiologia Humana na Faculdade de Medicina de Itajubá e na Universidade do Vale do Sapucaí. Atua nas áreas de neurofisiologia, aprendizagem, memória e neuroplasticidade. |
 | Talyta Resende de Oliveira Graduada e mestre em Psicologia, atua como Diretora acadêmica e docente na Faculdade de Medicina de Itajubá. Possui experiência em gestão educacional, regulação acadêmica e psicologia. |
TEMA 2
Inovando na Educação: Bootcamp de Experiências Digitais de Aprendizagem com IA
Data: 25 e 26 de agosto de 2026
Horário: das 9h às 17h
Objetivo:
Acompanhar os docentes no desenho pedagógico de Experiências Digitais de Aprendizagem (EDA) de alta qualidade, integrando metodologias inovadoras e ferramentas de IA de forma estratégica, voltadas para melhorar as práticas em sala de aula, a aprendizagem dos estudantes e os processos de avaliação.
- Critérios para desenhar experiências digitais de aprendizagem com qualidade.
- Banco de projetos educacionais inovadores para implementação em sala de aula, promovendo o pensamento crítico e adaptando-se às necessidades atuais.
Professoras da TEC DE MONTERREY:
 | Beatriz Palacios Mestre em Educação e Doutora em Inovação Educacional, possui mais de 35 anos de experiência em educação digital e inovação no Tecnológico de Monterrey. Atua como Diretora de Inovação Educacional e Aprendizagem Digital, liderando estratégias de transformação do ensino e projetos internacionais em educação e tecnologia. |
 | Myriam Villarreal Mestre em Administração e Educação pelo Tecnológico de Monterrey, é especialista em desenho instrucional, inovação educacional e experiências de aprendizagem digitais com IA. Atualmente é Diretora de Desenho e Arquitetura Pedagógica, atuando no desenvolvimento de modelos didáticos e projetos educacionais digitais no Tecnologico de Monterrey. |
TEMA 3
Construção Escopo do Projeto: Reunião com Professores por Área de Conhecimento
Data: 24 a 26 de agosto
Horário: das 17h às 18h30
Objetivo:
Definir e estruturar o escopo de um projeto de intervenção pedagógica que integre os conteúdos da formação presencial aos desafios específicos de cada IES, assegurando a viabilidade técnica e o alinhamento com as diretrizes institucionais para validação pela gestão acadêmica.
Professores:
| Ana Valéria Sampaio de Almeida Reis Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Consultora educacional em Formação e Desenvolvimento de Docentes para a Inovação e a Aprendizagem Ativa. Coordenadora do Curso de IA para educação – IBMEC. |
| Denny José A. Costa Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Gerente Nacional na Afya e especialista em inovação educacional, com foco em formação docente, metodologias ativas e gestão de experiência acadêmica. |
 | Humberto Vinicio Altino Filho Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Analista Educacional no TEIA: Espaço de Inovação do Centro Universitário UNIFACIG. Mestre em Educação Matemática pela UFOP. Licenciado em Matemática, Especialista em Gestão Escolar; Metodologias Ativas e Prática Docente e Estatística. Professor do Ensino Médio e Ensino Superior nos cursos de Engenharia Civil, Agronomia, Ciências Contábeis, Administração e Licenciaturas. |
MÓDULO 2: FORMAÇÃO ASSÍNCRONA (CANVAS) E SÍNCRONA (ZOOM)
Transformação Docente: Experiências de Aprendizagem e Inteligência Artificial
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
TEMA 1
O Professor que Aprende: Caminhos para Transformar a Prática Docente
Assíncrono: 28 de agosto de 2026 (Plataforma CANVAS)
Síncrono: 02 de setembro de 2026, das 16h às 18h (via Zoom)
Objetivo:
Refletir sobre o professor como sujeito em constante aprendizagem, integrando identidade docente, neuroaprendizagem, emoções e práticas inclusivas para fortalecer a transformação pessoal, pedagógica e institucional.
Professores:
| Rodolfo Souza de Faria Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Professor Doutor de Fisiologia Humana na Faculdade de Medicina de Itajubá e na Universidade do Vale do Sapucaí. Atua nas áreas de neurofisiologia, aprendizagem, memória e neuroplasticidade. |
| Talyta Resende de Oliveira Graduada e mestre em Psicologia, atua como Diretora acadêmica e docente na Faculdade de Medicina de Itajubá. Possui experiência em gestão educacional, regulação acadêmica e psicologia. |
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
TEMA 2
Inovando na Educação: Bootcamp de Experiências Digitais de Aprendizagem com IA
Assíncrono: a partir de 8 de setembro de 2026 (Plataforma Canvas)
Objetivo:
Acompanhar os docentes no desenho pedagógico de Experiências Digitais de Aprendizagem (EDA) de alta qualidade, integrando metodologias inovadoras e ferramentas de IA de forma estratégica, voltadas para melhorar as práticas em sala de aula, a aprendizagem dos estudantes e os processos de avaliação.
- Critérios para desenhar experiências digitais de aprendizagem com qualidade.
- Banco de projetos educacionais inovadores para implementação em sala de aula, promovendo o pensamento crítico e adaptando-se às necessidades atuais.
SÍNCRONO – Acompanhamento dos Professores:
- CIÊNCIAS DA SAÚDE E BIOLÓGICAS: 21/09 e 24/09, das 11h às 12h
- CIÊNCIAS SOCIAIS, HUMANAS E LINGUÍSTICA: 21/09 e 24/09, das 14h às 15h
- CIÊNCIAS EXATAS, DA TERRA E ENGENHARIA: 21/09 e 24/09, das 15h30 às 16h30
| Ana Valéria Sampaio de Almeida Reis Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Consultora educacional em Formação e Desenvolvimento de Docentes para a Inovação e a Aprendizagem Ativa. Coordenadora do Curso de IA para educação – IBMEC. |
| Denny José A. Costa Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Gerente Nacional na Afya e especialista em inovação educacional, com foco em formação docente, metodologias ativas e gestão de experiência acadêmica. |
| Humberto Vinicio Altino Filho Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Analista Educacional no TEIA: Espaço de Inovação do Centro Universitário UNIFACIG. Mestre em Educação Matemática pela UFOP. Licenciado em Matemática, Especialista em Gestão Escolar; Metodologias Ativas e Prática Docente e Estatística. Professor do Ensino Médio e Ensino Superior nos cursos de Engenharia Civil, Agronomia, Ciências Contábeis, Administração e Licenciaturas. |
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
TEMA 3
Construção Escopo do Projeto
Assíncrono: a partir de 8 de setembro de 2026 (Plataforma Canvas)
Objetivo:
Definir e estruturar o escopo de um projeto de intervenção pedagógica que integre os conteúdos da formação presencial aos desafios específicos de cada IES, assegurando a viabilidade técnica e o alinhamento com as diretrizes institucionais para validação pela gestão acadêmica.
ASSÍNCRONO – Acompanhamento dos Professores:
| Ana Valéria Sampaio de Almeida Reis Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Consultora educacional em Formação e Desenvolvimento de Docentes para a Inovação e a Aprendizagem Ativa. Coordenadora do Curso de IA para educação – IBMEC. |
| Denny José A. Costa Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Gerente Nacional na Afya e especialista em inovação educacional, com foco em formação docente, metodologias ativas e gestão de experiência acadêmica. |
| Humberto Vinicio Altino Filho Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Analista Educacional no TEIA: Espaço de Inovação do Centro Universitário UNIFACIG. Mestre em Educação Matemática pela UFOP. Licenciado em Matemática, Especialista em Gestão Escolar; Metodologias Ativas e Prática Docente e Estatística. Professor do Ensino Médio e Ensino Superior nos cursos de Engenharia Civil, Agronomia, Ciências Contábeis, Administração e Licenciaturas. |
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
TEMA 4 – MENTORIA
Construção do Projeto
Síncrono: via plataforma Zoom
Objetivo:
Definir e estruturar o escopo de um projeto de intervenção pedagógica que integre os conteúdos da formação presencial aos desafios específicos de cada IES, assegurando a viabilidade técnica e o alinhamento com as diretrizes institucionais para validação pela gestão acadêmica.
SÍNCRONO – Acompanhamento dos Professores:
- CIÊNCIAS DA SAÚDE E BIOLÓGICAS: 07/10 e 21/10, das 16h às 17h30
- CIÊNCIAS SOCIAIS, HUMANAS E LINGUÍSTICA: 07/10 e 21/10, das 14h às 15h30
- CIÊNCIAS EXATAS, DA TERRA E ENGENHARIA: 07/10 e 21/10, das 13h às 14h
| Ana Valéria Sampaio de Almeida Reis Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Consultora educacional em Formação e Desenvolvimento de Docentes para a Inovação e a Aprendizagem Ativa. Coordenadora do Curso de IA para educação – IBMEC. |
| Denny José A. Costa Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Gerente Nacional na Afya e especialista em inovação educacional, com foco em formação docente, metodologias ativas e gestão de experiência acadêmica. |
| Humberto Vinicio Altino Filho Integrante da equipe de instrutores do Consórcio STHEM. Analista Educacional no TEIA: Espaço de Inovação do Centro Universitário UNIFACIG. Mestre em Educação Matemática pela UFOP. Licenciado em Matemática, Especialista em Gestão Escolar; Metodologias Ativas e Prática Docente e Estatística. Professor do Ensino Médio e Ensino Superior nos cursos de Engenharia Civil, Agronomia, Ciências Contábeis, Administração e Licenciaturas. |
ENTREGAS OBRIGATÓRIAS
1) Validação do Escopo do Projeto
Data: até 01 de outubro de 2026
Processo: Validação institucional é essencial para garantir que a intervenção seja tecnicamente exequível e estrategicamente alinhada às diretrizes da IES. Ela assegura que as metodologias da formação atendam aos desafios locais, transformando a iniciativa individual em uma ação autorizada pela gestão acadêmica. Esse processo confere segurança ao professor e legitima a inovação, convertendo o planejamento em um projeto com impacto real e institucionalizado.
Observações: O projeto pode ser desenvolvido em grupo de até 5 professores da mesma instituição ou individualmente.
2) Entrega do Escopo do Projeto Validado
Data: até 5 de outubro de 2026
Observações: via Canvas para o STHEM
3) Entrega do Projeto
Data: até 15 de dezembro de 2026
Processo: Projeto Concluído
Observações: via Canvas para o STHEM
4) Aplicação
Data: 1º semestre de 2027
Processo: Aplicação de acordo com as instruções da IES
5) Fórum Sthem
Data: abril de 2027
Processo: Apresentação dos projetos em uma categoria especial – sem informações de resultados
Observações: Os projetos deverão ser submetidos via sistema do forum a ser comunicado ao final de 2026/início de 2027
6) Produção de Relato de Experiência
Data: entre junho e julho de 2027
Processo: Apresentação dos resultados obtidos com o projeto
Observações: Serão publicados em um e-book todos os relatos e lançado na formação presencial de agosto de 2027